経験的心理学の誕生以来、この方向の主な仕事は 精神的事実の観察と同定そしてそれらの相互関係の原則。
このように、経験的心理学は、不死の魂にではなく、精神生活と人間の状態の特定の現象に焦点を当てています。
基本概念の定義
経験主義 - それはなんですかこれは、感覚的な（直接的な）経験以外のあらゆる知識の源を否定する哲学の傾向です。
心理学における経験主義は、人々が遺伝的素因を通してではなく、研究と経験を通して受ける知識の大部分を示唆しています。
経験主義者（経験主義者） - 彼らは誰ですか？彼らは理論的認知的立場を支持しており、そこでは知識は経験に頼るときにのみ信頼できると考えられています。
経験主義者は練習する傾向があり、その活動を平らにすることは結果を得る直接的な方法です。
経験的に - 経験、実験または個人的な観察を通して。
経験資料 - 実験的または個人的な観察/データ収集を通じて収集された資料。
経験的思考 - 思考、その産物は、実践を通して得られた経験の主要な統合です。理論の抽象化に深く入り込むのではなく、知識のこの単純なステップ。
経験的思考は実際的な思考としばしば混同されますが、実際にはこれらは2つの異なるカテゴリーです。
経験的要約 - 口頭で表現された、ある特定の結論の作成または単一の共通の基礎に基づく対象物の特性の選択。プロパティ別に分類を作成すると、大量の単位（オブジェクトまたはファクト）を扱うことができます。
経験的観察 - その質、特性および関係についての情報を得るために、知識の任意の対象（対象）の意図的かつ指向的な知覚で表現された、実証的研究の方法の一つ。
実証分析 - 感覚的知覚と個人的な経験に基づく対象物の分析。
経験的方法 - パターンのさらなる同定を伴う観察および実験による研究方法。
経験的証拠 - あらゆる判断の真実性に対する信念を確認または否定する情報。すべての証拠は主に感情に基づいています。
実証テスト - 信頼できる情報を得るために研究対象を体系的に観察する方法。
心理学における経験的証拠 - 経験を通して得られたデータ。
心理学では、この資料は付随する理論的な推論なしに、直接観察または実験の後に集められます。
経験的および理論的思考
心理学的知識の歴史の中で起こった 概念的思考の2つのカテゴリーへの分割.
理論的および経験的 思考は二つの相反する概念として区別されます。
最初のタイプの思考は、感覚的経験の結果を識別し、記録し、そして記述することを目的としており、経験的と呼ばれています。
もう一つのタイプの思考は、対象の本質、感覚器官には隠れていてアクセスできない発達の法則に基づいて機能します。このタイプは理論的と呼ばれます。
経験的思考と理論的思考の両方 特殊なタイプの抽象化と一般化に基づく。経験的なレベルでは、これはオブジェクトの個々の品質の比較と識別された品質に基づいてそれらの間の違いを探すことです。
すなわち最初に、形式的に同様の機能が明らかにされ、それは「共通」のステータスを割り当てることができます。それから、それらは他のものから分離されて、単語概念の助けを借りて固定します。結果は 外部（視覚的）証拠に基づく知識.
経験的タイプの思考は、感覚から隠された、オブジェクト自体の特性、その側面のつながりの分析を意味するものではありません。アイデアは物事の本質を掘り下げることなく、特定のものから一般的なものに行きます。
理論的思考 システム全体を統一するための基礎を分離しながら、特定の機能を処理します。
心理学
古典的な経験的心理学は、今日行われている「経験的」の概念とは異なります。
という考えに基づいています。 科学は魂についての推論から離れる必要があります そして精神現象の研究に行きなさい。
意識の古典的な経験的心理学は、アイデアが経験の中で生じる立場の枠組みの中にあります。この方向は、経験的アプローチによる精神現象の研究には関与していません。
それは 専門家による研究は必要ありません。そして、官能検査または自己観察/観察によって得られたデータは、ほんの一例として示されています。この学校では、視点はアイデアの源にだけ広がっています。
心理学におけるこの傾向の支持者は、各個人にとって精神的経験は個人的であり、普遍的なテンプレートとして行動することができないので、精神的プロセスは自己観察を通して客観的に研究することができないと信じている。
意識は内的世界の閉じたシステムであり、私的な法則に従い、経験的にしか明らかにされない。そしてその経験は他の人々には適用できません。
経験的心理学 世界を霊的と物質的に分けるすなわち二元論に固執する。
この用語はいつ、誰によって導入されましたか？
「経験的心理学」という用語はドイツ語によって導入されました 18世紀の哲学者オオカミ 精神の特定の現象を研究する分野の独立したカテゴリーでの選択のため。
経験的社会心理学がいつ栄えたのでしょうか。ソーシャルEP 20世紀前半に科学者たちが急速な発展を遂げたのは、科学者たちが、大きな集団を研究することの複雑さのために、小さな集団を観察することに切り替えたときです。
誰が経験的心理学の定義を所有しているのですか？定義はChristian Wolfに属します。将来的には J. Lockeは、この概念にいくつかの変更を加えました。「経験」という概念に曖昧な性質を与え、そしてこの方向を再定義する。
研究目的
研究の目的は研究の目的を決定します。もし 最終目標 - 科学的知識、それから課題のリストは、特定の特徴、構造、因果関係、顕現のイメージ、分類の識別、および精神組織の他の要素との相互関係の研究を含みます。
応用研究は、行動反応を制御するメカニズムを分析し、個人の特定の心理的資質が現れる条件を明らかにするというタスクを生み出します。
したがって、リストされたタスクの中で 関連条件の人工的再現.
実践的な研究は、心理的支援/援助のタスクと心理的援助の提供により効果的に対処するのを助ける技術の同定に流れ込みます。
基本的な方法
経験的な研究方法が積極的に使われています。 心理学と教育学では、 肯定的な結果（研究されている対象／現象の詳細な肖像）を提供する。
この場合、より多くの場合、心理学的および教育学的方法が単一の研究としてではなく、まとめて使用されます。
観察
に基づいている研究の方法、 オブジェクトの行動戦略に対する意図的な認識 受信した情報を処理します。
この場合、プロセスの自然な過程の違反は容認できず、研究者は実験環境に干渉しません。
観察の種類 含まれます：
- 外部（外部観察）
- 内部（自己観察）
- 無料（予定なし）
- 標準化されている（計画によって制限されている）。
- 含まれる（研究者／オブザーバーも同時に参加者である）。
- 第三者（オブザーバー/研究者はこのプロセスに参加しません）。
体系的な観測:
- 非システム
- 全身の
オブジェクト観測:
- しっかりしている（行動のすべてのニュアンスを記録）。
- 選択的（個々のタイプの行動が記録されている）
質問する
基礎が取られる 観測データ そして他の方法。
次に、この情報に基づいて質問表を作成します。
心理学におけるプロファイルの種類：
- 直接（質問は、質問されたオブジェクトからの自由で情報に基づく回答を意味します）。
- 選択的（被験者はリストから最も適切な/最も近い回答を選択します）。
- 質問票スケール（被験者はそれらのまたは他の発言の正当性を評価する - 点数による評価の方法によって解答する）。
会話
会話中、参加者は対話を始めます。対話の参加者の一人は 件名。第二参加者 心理的反応を明らかにする そして主題の特徴そしてそれからそれらを修理しなさい。
世論調査
調査中に、被験者は彼に向けられた質問に答えを与えます。 心理的特徴を明らかにする 個性的です。
世論調査の種類:
- 口頭;
- 書いた。
- 無料です。
- 与えられた基準によって。
テストする
テストが適用されます 正確なパフォーマンスのために （品質と量で表される）。
この方法は、得られたデータを収集し処理するための十分に確立されたモデルを含む。
テストの種類:
- テストアンケート
- テスト項目
実験
状況が形成される心理学的研究の方法であり、研究対象の個人的な心理的性質の発現に寄与する。
実験の種類:
- ナチュラル
- 実験室
モデリング
モデルを作成する（実際のプロトタイプを研究することが不可能であるならば）それは観察を行う目的で研究された現象の重要な特徴を繰り返す。
ソシオメトリー
対人関係の関係に関する研究グループ（関係の構造と互換性の例として）。
アナニエフによると 観察研究の方法 観察、実験、心理診断、実用的方法、モデリング、伝記的方法を含みます。
年齢心理学の経験的方法には、上記のすべての方法が含まれます。
簡単に知識構造
経験的知識の構造には4つのレベルがあります。
- 初期レベル。存在の有無を含む単一またはプロトコルステートメント。そのようなプロトコルでは、観察条件として時間と場所を記録する必要があります。
- 第二レベル。 レベルの基礎は事実（静的または普遍的な形式の一般的な声明）です。彼らは特定のイベント、プロパティ、関係などの有無に関する情報を登録します。調べた平面で。記録もまた記録されたデータの量的パラメータに左右される。
- 第3レベル レベルの基礎は経験的な法則であり、それは時間的および／または空間的な恒常性によって特徴付けられる。
- 4番目（最高）のレベル。 現象論的理論または一連の関連する法律および事実。
実証的な学校のおかげで、心理学は精神の精神的分析から離れ、それを研究する実験的方法に向けて一歩を踏み出しました。これは心理的生活の分野で多くの発見をもたらしました。
経験的 知識の方法:
