想像力と幻想を発展させる方法：方法とテクニック

想像力は ユニークな品質人だけに固有のものです。

ファンタジーと想像力のおかげで、あなたはあなたの心の中に新しいものを作り、ストーリー、イメージ、そしてアイデアを生み出すことができます。

想像力の発達 - 心理学でそれは何ですか？

長い間、科学者たちは科学が想像力を教えるための方法や技術を提供できないと信じる傾向がありました。

このプロパティに起因する精神 自発性.

そして人々は想像力に恵まれ、例外的と見なされました。

しかし、時間が経つにつれて、人々は反対の意見を思いついた。なぜなら、彼らは創造的な過程においていくつかのパターンを見つけたからである。 新しい画像を作成するための心理学は方法を提供します:

凝集
重点
スキーマ化
入力します。

簡単に説明します。

凝集 - ランダムな品質、特性、部品を1つの統合されたイメージにまとめること。現実世界とは何の関係もありません。

強調 - それに対する主導的役割のさらなる割り当てを伴う、任意の部分のイメージにおける選択およびこの部分への注意のシフト。

タイピング - 最も複雑な手法。いくつかの画像で、重要な特徴的な品質を特定し、これらの品質に基づいて新しい画像を作成します。

スキーマ化 - 類似の特徴の原則に従って、意図的に違いを無視したり減らしたりして、イメージを結合します。

これらの方法は、分析（既存のアイデアを部分に分割する）および合成（個々の部分を新しい組み合わせに組み合わせる）の操作に基づいています。

すなわち心理学における想像力の発達は、分析と統合の方法を用いた仕事に他ならない。

それは何のためですか？

男が一番取り囲む 様々な発明私たちの遠い先祖は持っていなかったし、持っていなかった。しかし、作成者はどのようにして彼の発案を生み出すのでしょうか。

実際には、どちらが存在しないことを彼はどのように認識していますか。発明者はあるオブジェクトを思い付き（想像し）、それから彼の空想からの方法に従ってそれを再現する。

想像力は、新しいものをグローバルに創造するのを助けます。しかし、たとえ人が発明者でなくても、彼が彼の想像力を訓練することは非常に役に立ちます。

やはり 彼らの行動の結果を想像する あなたは最善の選択肢を選ぶことができ、間違いを避け、「滑らかで鋭い角」を作ります。

夢想家は自分自身をやる気にさせるのが簡単私の頭の中で明るく実用的に現実的な目標を作成し、それからこの目標を達成する方法を私の頭の中で生み出すことによって。

想像力がなければ、行動は不可能です。結局のところ、タスクに直面したとき、人はまず自分がどのようにそれに対処するかを想像し、それから現実にそれを理解しなければなりません。

ステージ

人の想像力の発達の段階や段階は、年齢によって段階的に変化します。

第一段階 0歳から3歳までの年齢。想像力は以前に研究された画像に基づいています。子供は絵の中のイメージを認識し、彼の心に彼になじみのある物体へのイメージを完成させます。だから、本物の猫と接触した後の子供たちはそれの塗装版を認識することができます。
この場合、子供は何も新しいものを生み出さず、想像は受動的なプロセスです。
第二段階。 3歳から4歳までの年齢。口頭での想像力の形成。子供はすでに活動をしたいと思っていますが、まだ大人の支援が必要です。同時に、ゲームの画像は実際の状況や画像に依存していますが、ゲーム内の実際のプロトタイプの特性と個々の機能は混在しており、その結果として新しい「オブジェクト」が現れます。子供は、プレイメイトの交代に不可欠であるだけでなく、機能の置き換えやゲームのプロットラインの選択において独創的です。

第三段階。 4歳から5歳までの年齢。子供は様々な活動、ゲーム、模型作り、絵作り、以前に聞いたことの語りかえなどで創造的に活動しています。未来への夢と計画が現れます。想像力は、実世界を変えることを目的とした特別な種類の知的活動になります。しかし、子供はまだこの不本意なプロセスを完全にコントロールすることはできません。しかし、彼はすでに言葉や物語に基づいて画像を作成したり、他の人の状態を表現することができます。
第4ステージ 6歳から7歳までの年齢。この期間の想像力は活発な性格をとります。子供はアイデアを作り出し、彼らの段階的な実施を計画することができます。画像を作成するための視覚的サポートの必要性がなくなり、想像力は「バックグラウンドで」のように機能します。子供の活動では創造的な要素を追跡することができます。
第5ステージ 7から11歳まで。今子供は想像力の燃料である知識を受け取ります。
口頭での想像力が発達し、それは現実の物、質、または行動への依存を必要としません。
第6ステージ 12歳から18歳まで。想像力と創造的な活動は、カリキュラムの枠組みの中だけでなく、個人の（学校外の）活動の枠組みの中でも発展します。想像力の積極的な発展は、サークルや選択科目を訪問し、本を読み、子供にとって重要な人々の側で創造的な活動を奨励することによって促進されます。

メソッドとメソッド

想像力を養うための一般的なヒントそれは普遍的に子供と大人に適しています：

知覚体験を向上させる人間の想像力のように、現実世界の物体を知覚するときに得られる知識の手荷物を使います。
スピーチの発達 それはあなたがイメージの個々の構成要素の名前を与え、アイデアを描きそして他の人々とこれらのアイデアを共有することを可能にするスピーチです。言葉でジャグリングして、人は新しいイメージを作成します、なぜなら時々彼の頭の中の絵は新しい言葉または口頭のおかげのおかげでのみ生まれるからです。
励ましとサポート 子どもの創造性 （自発的および組織的）
子供向けゲームのサポート そして、ゲームストーリーの批判的評価と充実のための資料を提供するためにそれらに参加する。
申し込み 追加のテクニック 想像力の発達。

レセプションとテクニック

右脳の働きを活性化する。 （あなたが右利きの場合）日常生活の中であなたの左手を使ってみてください。あなたはあなたの左手で書く、カトラリーを握る、ボタンを押す、髪をとかすなどのことを試みることができます。
これは比喩的知覚に責任がある脳の部分を含むので、働く能力は増加するかもしれません。
遊ぶ。ゲームのパートナーを見つけ、一緒にストーリーを書くことを申し出るようにしてください。この場合、最初のプレイヤーはほんの数センテンスしか言わずに止まり、2番目のプレイヤーは考えを続けます。他人のストーリーのこのような交代と拡張は、想像力を養うのに役立ちます。

関連付けを作成します。 雲、壁の亀裂、砂の上の模様を見て、これらの写真を任意の画像とリンクさせてみてください。絵を描くために精神的に線を引きます。
ルーチンを避けます。 何か新しいことを試してください。想像力は感情的な基盤に基づいています。人生の変化は重大であることがあり（旅行、住居の変更など）、そして小さいこともあります（新しい本を読んだり、部屋の状況を変えたり、コンサートに行ったりする）。