予後とは何ですか：自閉症の治療を受けているかどうか？

自閉症スペクトラム障害 - 複雑な発達障害それぞれの表現は異なり、人の発達や行動への影響が異なります。

自閉症と言えば、それらすべてを複雑に考えることが重要です。

自閉症スペクトラムの障害についてもっと知りたいと思う人々は、最初に尋ねます： 自閉症は治療されるかどうか?

この質問に対する答えは非常に簡単です。 現時点で彼を完全に治癒することは不可能です。 しかし、自閉症の人が社会に適応するのを手助けすることは現実的ではありません。

どのように親は子供が自閉症を持っていることを理解できますか？

小さな子供を持つ親 あなたはそれがどのように発展するかを注意深く監視する必要がありますそれがいかにして世界と、人々と、どのように興味を持って、それがどれほど迅速にスキルと能力を獲得するかと相互作用する。

これにより、発達異常に気づき、専門家に連絡して子供を診察し、一連の検査と検査を実施してから、治療法を診断して処方することができます。

親はある時点まで自閉症の兆候に気づかないことがよくあります。場合によっては、診断が設定されます。 子供がすでに学校に行ったとき.

親が注意を払うことが重要である自閉症スペクトラム障害の特徴的な徴候は、以下のとおりです。

社会的相互作用に関する問題 自閉症の子供たちはコミュニケーションが難しいので、話している人々の感情的な状態を把握するのは困難です。いくつかのケースでは、この症状は1歳未満の子供に気付くことができます。彼は両親に感情的に反応せず、彼の目を覗き込もうとしないし、無生物は人々よりも注目を集めています。
また、自閉症の子供は笑ったり、自分の名前に反応したり（頭を向けたり、反応したりしない）、あるいは遅れて反応しません。
言語障害、言語発達障害。 晩期自閉症の子供たちは轟音を立てて泣き始め、そして彼らの話し言葉全体は遅れて形成されます。
小さな語彙 この症状は、高機能な自閉症者やアスペルガー症候群の子供にはあまり特徴的ではありません。反対に、彼らはしばしば同僚よりもかなり良い、時にはよりボリュームのある語彙を持っています。これは、自閉症の特徴に加えて平均以下のIQを持つ低機能の自閉症者の典型です。
カスタムまたは繊細なジェスチャー 彼らは他の人とコミュニケーションをとるときにジェスチャーをほとんど使用せず、オブジェクトに指を向けないで、彼らは話すことと同時に身振りで示すことを困難に感じます。

反復的な行動といわゆる「儀式」。 自閉症の子供にとっては、すべてが常に一定の規則に従うことが重要です。たとえば、彼が間違ったプレートを与えられると、彼は泣き始めます。また、彼はある順序でおもちゃやその他の物をレイアウトします。
子供は他の子供のようには遊ばない。 おもちゃにはあまり興味がないので、彼は普通のものと対話することを好みます。また、彼は特定の区画に従って遊ばず、デザイナーから家を建てず、おもちゃのトラックに人形を運ばず、特定の順序でオブジェクトを配置し、既知の目的の1つだけで場所から場所へと移動します。
自己攻撃性 自閉症の子供たちは自分自身を傷つける傾向があります。自閉症児の中には、通常の日々の儀式が守られない場合には、他の自閉症児に攻撃性を示すことがあります。
学習の欠如 IQが高い子供でも、スキルを習得する過程で困難があります。これは主に彼らが他の人と対話するのは難しいと感じるという事実によるものです。
刺激に対する不適切な反応。 これらの子供たちは、彼らが入った部屋、明るすぎる照明であれば、かんしゃくを投げることができます。彼らはタッチに反応し過ぎるかもしれません。

また、自閉症の子供たちはしばしば様々な睡眠障害を持っています：彼らは眠りが悪くなり、彼らは夜の間に数回目を覚ますことができます。

これらの症状の少なくともいくつかが子供に見られる場合、 それは専門家を見せることが重要です。 診断が早ければ早いほど、子供が順応するのを助けやすくなります。

それはどのように診断されますか？

子供に自閉症の兆候があることに両親が気付いた場合、彼を小児科医のところに連れて行き、例を挙げて、彼の行動、発達の仕方、他者とのコミュニケーションの仕方などを明確に話すことが重要です。 彼が違反していることを示す可能性がある症状をリストしてください。

小児科医は明確な質問をし、子供を診察し、子供の精神科医に紹介します。

自閉症性障害を持っていると信じられている子供は、次のようにしばらくの間続きます スペシャリスト:

小児科医;
精神科医;
心理学者。
言語療法士
神経科医

子供がそうであれば診断が設定されます 自閉症の症候性のトライアド:

重度のコミュニケーション障害
社会的交流の著しい混乱
ステレオタイプ、それは行動、子供の活動や利益に現れる。

また、子供は自分の体の健康状態を示す研究に送られます。場合によっては、自閉症に似た症状が他の病状で観察されることがあります。

通常子供はに送られます:

脳波
磁気共鳴とコンピュータ断層撮影

必要に応じて、子供は胃腸科専門医、聴覚専門医、眼科医、遺伝学者によって検査されます。

広く利用されて さまざまな診断テストそれは子供の知性のレベル、抽象的な概念で動作する彼の能力、材料を理解する能力を決定します。

検査は、子供の年齢を考慮して選択され、専門家が自閉症を診断し、それを類似の病状と区別するだけでなく、最も適切な治療計画を決定することも可能にします。 貧血症、治療方法は、オリゴフレニアがない場合に使用されるものとは異なります。

年齢の診断基準

異なる年齢層における自閉症の特徴的な診断徴候：

幼い頃 子供は1.4歳で個々の単語を発音しません; 2歳までに、彼は2歳までにフレーズに2つの単語を入れることができません、年の年齢で、彼は指示ジェスチャーを使用しません。
就学前の年齢。 発話の侵害、アイコンタクトの特定の特徴（子供は非常に短く見える、または非常に長く見えるため目を見るのを避けます）、物との反復的な行動の実行、状況に応じた行動の障害、および状況に応じた行動の変化特定の刺激、ステレオタイプの行動。
学齢期。 子供は他の人に興味を持っていない、事実上仲間とコミュニケーションをしていない、友達がいない。彼の利益の分野で - 無生物。非自閉症の子供がそれを必要とする状況では、彼は感情的なサポートを必要としません。量子物理学やボタンを拾うことは自閉症の子供たちの特別な関心事になる可能性があるので、彼は一つの特定の球体に魅了され（これは "特別な関心事"と呼ばれる）、
自閉症の小学生は、誰かとの会話を維持するのは難しいと思います、彼らはいつ対話を終わらせるべきか、そしていつそれを始めるのが適切であるか理解するのが困難です。

痴呆とどのように区別しますか？

自閉症は、特に4〜5歳未満の子供になると、精神遅滞に似た特徴を持ちます。

したがって、専門家 鑑別診断を実施することは重要です.

痴呆症に似た特徴自閉症の異なるグループに固有のもの：

日常のスキルを習得するのが難しい。
プレイ活動は主観的なものであり、子供はロールプレイのプレイ活動に移行しません。
音声異常
細かい運動能力の発達不足。
主導権の欠如
小さな語彙。
表現されていない精神活動。

相違点：貧血児はアイコンタクトを維持する傾向があり、コミュニケーションに興味を示し、彼らの重要なニーズは強く発音されます。

彼らも不在自閉症、感情的な感受性、脆弱性、兆候への関心に特徴的なスピーチの特徴。

自閉症の子供たちは彼らが彼らにとって快適な環境にいるならば最良の結果を示します、そしてこれは乏しい人の場合には観察されません。

子供の治療

自閉症児の矯正作業は、特徴的な自閉症症状の重症度、コミュニケーション能力の形成を軽減することを目的としています。保護者が専門家の推奨に従うことは重要です。 家で子供と定期的に運動する高い結果を達成するために。

以下の専門家が治療に携わっています。:

心理学者。
心理療法士;
言語療法士
欠陥学者。

必要ならば、子供は専門教育機関（幼稚園、学校）に移動されるか、または家で訓練されるべきです。 これは特に重要です子供が自閉症だけでなく、精神遅滞を持っているならば。

自閉症児を扱うときに使用される主なテクニック：

応用行動分析 主に自閉症児との共同作業に使用される、よく知られた治療技術。しかしそれは他の多くの分野でも使われています。それは自閉症の子供たちが様々なテクニックを使って行動を社会的に承認された行動に変え、重要なスキルを学びそして社会により良く適応するのを助けます。この方法は行動主義の原則に基づいています。
PECS通信技術 子供は、イメージカードを使って他の人とコミュニケーションをとり、彼らとのコミュニケーションスキルを身に付けるように教えられています。コミュニケーションを開始するのに役立ちます、語彙を増やします。
あなたの子供が彼のスキルを開発し、向上させるのを助けるための様々な療法：アートセラピー、ゲームセラピー、作業療法、動物とのコミュニケーション（カバ療法、ネコ療法、ドルフィン療法）。

心理学者は自閉症の子供が仲間のグループに適応するのを助け、それがするスキルと能力を生み出します 彼が社会の中で社会化できるようにする.

子供と仕事をする過程で、心理学者は彼を考慮しなければなりません 個々の機能そして彼のオフィスは自閉症の子供たちのニーズに適応するべきです：子供たちに感覚過負荷を引き起こすことができるその中に明るく騒々しい物があってはいけません。子供が無関係な騒音を聞かないように遮音性も重要です。
場合によっては、静かで落ち着いた声で自閉症の子供とコミュニケーションをとる必要があります - ささやく.
衣類心理学者は単調でなければならない そして、明るく人目を引くアイテムは含まれていません。
心理学者 子供を共同活動に参加させることができるべきである そして自分の目的のために彼の利益を適用する。たとえば、子供が紙を引き裂くことを好む場合は、彼は引き裂かれた紙切れに基づいてアプリケーションを作成することを提案できます。
自閉症児を扱う心理学者、 ゲームで使われる 水、砂、フィンガーゲーム、リラックスしたエクササイズ、音楽療法。

ほとんどの場合、専門家は治療中に薬の使用を避けがちです。最優先事項は、常に発達と適応において子供を助ける技術とテクニックを教えることです。

通常、薬は子供との長時間の仕事が有意な効果を示さなかった場合に処方されます。

以下のグループの薬が処方されるかもしれません。:

抗うつ薬（フルオキセチン、セトラリン）。
抗精神病薬（クロザピン）。
精神安定剤（アタラックス）。
気分安定剤（リスペリドン）。

自宅での矯正クラス

両親が先 忍耐が必要 そして彼らは彼に注意を払い、彼のすべての機能を考慮に入れれば彼らは子供を助けることができるだろうことを理解しています。

重要です:

毎日のスケジュールに従って、子供を取り巻くすべてのものが彼によく知られていることを確認してください。
彼の特別な興味に気づき、それらを使って学びを進める。
子供を日常の習慣に慣らすこと。
様々なイベントを訪れるときは彼に同行してください。
練習してリラックスするのに便利な、彼にとって快適なゾーンを作りましょう。
彼の行動を観察し、疲労の兆候に気づきなさい。

自閉症の子供と一緒に仕事をするときにこれらのヒントは重要です。 任意の年齢.

子供が快適な環境で大成功を収めることを忘れないでください。彼の人生に根本的な変化を起こさないでください。

自閉症児のための宿題：

パズルとパズル。 この活動は一連の行動と結びついているので、自閉症の子供には理解でき、興味があります。
ゲーム 自閉症児の発達は、感覚的遊びによって支持されています。それは、彼が感覚器官を通して受けるシグナルを分析することを彼に強います。「ベルはどこで鳴るのですか」、「マジックバッグ」、「声で学ぶ」、「聴覚ロト」、「触覚ビーズ」などのゲームが適しています。子供に自分のステレオタイプのゲームをする時間も与えておくことも重要です。それらは彼が落ち着いて気分が良くなるのを助けます。
ドローイング 自閉症の子供たちは、密接な感覚的効果を伴わないため、モデル化ではなく、より簡単に描くことができます。通常、子供たちは後で彫刻に移動します。あなたの子供にとってそれをより簡単にするために、彼が彼がコピーするのが好きである物と場所の写真を彼に提供してください。絵が子供に拒絶を引き起こさないことが重要です。また、絵を描く過程で、子供の知識とスキルを伸ばして、子供をコミュニケーション活動に刺激することができます。たとえば、「この鉛筆は何色ですか」などの質問をすることができます。
集める 自閉症の体系化努力は利益を得るために適用されることができます：子供が何かを集め始めるように励ます。それはキャンディーラッパー、写真、石、貝殻です。コレクションを使った作業が日々の計画と一致していることが重要です。
繰り返しの上に成り立っている活動。 自閉症児は計画に容易に適応し、それに従って特定の行動をとることができます。例えば、あなたは彼にカレンダーを維持し、同時に動物に餌をやるように申し出ることができます。

高機能自閉症およびアスペルガー症候群の子供 早く読むことを学ぶ彼らはサイン、シンボルに興味があるからです。本を読んだり、渡したり、声を出して読んだり、何を読んだのかを伝えたりすることへの関心を高めることが重要です。