すべての子供は危機に瀕しており、その間に彼は両親から撤退し、自身の中に撤退し、そして感情的になり過ぎます。
年による子供の危機 克服することができます心理学者の助言に耳を傾けるならば。
特定の規則を知っていると、親はできるようになります 子供と共通の言葉を探す そして衝突を防ぎます。
心理学とコンセプト
危機の時代 - それは何ですか?
子供時代の危機はと呼ばれています 移行期間 年齢段階の間。
これは開発の特定の段階が完了したときに起こります。この現象は生理学的および心理的変化によって起こります。
危機がどのように表れるかは、子供の気質、人格、そして社会的関係によって異なります。ある場合にその出現が強いならば、 赤ちゃんは緊張しましたそれ以外の場合は、ほとんど気づかないでしょう。
心理学者は、そのような期間中に最も穏やかな子供でさえ非常に緊張し、いらいらし、さらには攻撃的になると言います。彼らは自分の主張を証明しようとして、なじみのある単語やフレーズに感情的に反応します。
幼い子供たちは泣きながら、足を踏み、おもちゃを投げ、そして床に横たわってヒステリックになりました。年長の子供たちは通常両親と主張し、対立を引き起こし、妥協点を見つけようとしません。
専門家によると、そのような現象 逃げない。それらは子供の発達、彼の精神および社会的関係の形成にとって重要です。
危機の期間は通常数ヶ月を超えませんが、マイナス要因の影響下では、状況によっては期間が長くなります。
子供の危機の兆候とそれを乗り切る方法
年齢ごとに 特定の危機の兆候を特徴とするもの。この困難な時期に対処するためには、心理学者に耳を傾ける必要があります。
人生の1年目
1年の危機は親が知っていなければならないいくつかの特徴によって特徴付けられます。次の表を見てください。
特徴を区別する | 従うことへの消極的行動、涙、突然の気分のむら。赤ちゃんは愛情深くなり、5分後に理由もなく泣き始めます。嫉妬が表示されます:子供は両親のすべての注意が彼にリベットで留めることを要求します。お母さんやお父さんが振り返った場合、悲鳴と泣き声があり、彼らの仕事に気を取られます。 |
この時代の危機の原因 | 活発な生理学的および知的発達があります。子供は世界を学び、再建され、それは彼の行動に影響を与えます。彼は大人になったようで、身近な人は従う必要がないように思われるかもしれません。このため、子供たちはかんしゃくを巻きます。 |
できない行動 | この期間中の両親は彼らの力を示すことができない、子供に向かって叫ぶ、彼を涙に連れて来る。彼らは敵ではなく友達のままでいるべきです。この年齢では、子供たちは愛する人の声の調子に敏感です、それ故に、私達は厳密に話さなければなりません、しかし泣くことに落ちません、さもなければそれは精神に悪影響を及ぼすでしょう。体罰を適用せずに寛容を示すことが必要です。 |
この年齢の子供たちはとても扱いにくくなり、彼らの母親が彼らに向かって叫びそして何かのために叱るならば、彼らは非常に動揺します。あなたは愛情深く、ヒステリックの間に赤ちゃんを抱きしめる必要があります。 身体的な接触は彼にとって重要です: 彼は母親の暖かさを感じて落ち着きます。
子供が自立した場合は、それを禁止しないでください。
例えば:彼はスプーンで自分自身を食べたい、それを彼の手に取り、私たちは彼が自分で食べようとすることを許可しなければなりません。これはその開発に有益な効果があります。
また必要です 彼に友達になる: 一緒に遊ぶ、漫画を見る。共同の娯楽と両親の注意が子供に安心感を与えます。彼は自分が愛され感謝されていることを理解するでしょう、そして危機はもっと簡単にそして素早く克服されるでしょう。
1年半
この時期にこの時期を認識するのは簡単です。以下が表示されます 兆候:
- 原因不明の行動。子供たちは最初に愛する人を抱きしめてから彼を殴るか、突然床に彼のお気に入りのおもちゃを投げることができます。
そのような行動は、神経系の再構築、成熟によって説明されます。
- いつもお母さんの隣に。突然母親が彼女の仕事に出かけた場合、どこへ行っても泣いても、どこでも子供たちは母親の後を追います。
- 頑固さ。子供は両親の意見に従うことへの頑固さと意欲を示さなくなります。たとえば、子供がシャツを脱いで別の服を脱ぐことができ、他の服が好きであることがわかります。特定の食べ物を食べることを拒むケースがあります。彼は食べ物を吐き出し、泣きます。
- 世界の知識 子供は両親の助けを借りずにこの世界を探検しようとします。彼はベビーベッドから出ようとし、母親から逃げようとし、彼に禁じられているすべてのことをします。もし母親が特定のものに触れないように言ったならば、彼は間違いなく彼らに来て、このことが彼から取り除かれたら泣きたいと思うでしょう。
そのような行動の理由は 子供の知的発達。彼は世界を知ること、自分の周りのものに触れることを強く望んでいますが、同時に彼が学んだことを見いだしたことを示すように、幼稚なムードと両親の注意を引き付けることを望みます。
この期間中は、子供たちに否定的な感情や叫びを示すことはできません。それらをより独立させます。
お母さんは 赤ちゃんの行動の側面から見てしかし、すべてのステップを管理するわけではありません。彼らが彼を平等と見なすならば、彼は喜ぶでしょう、彼らは彼と遊ぶでしょう。
2年で
2年間で、子供はさらにもっと彼の発音がわかります 自治.
赤ちゃんが表現するのに使う短い言葉やフレーズが現れます。 独立.
この年齢のほとんどの子供たちは言う:「私はしたくない」「私はしない」「いいえ」「私自身」彼らは自分自身ですべてをやろうとし、両親を助け、彼らが大人よりも全てをよく知っていると信じています。
気分が現れると 何かをすることは禁じられています。それから叫び声があります、子供は彼が彼の計画を実行することを許されるように床に彼の足をたたきます。
彼は特に彼の年長者のすべての質問にノーと答えるのが好きです。これは新しいおもちゃになるので、これらの答えを真剣に考えることはできません。
必要なだけ 忍耐力がある そしてこれは必ずしも適切な答えではないことを説明しようとして、子供を叱るな。
この動作の理由は 性格特性の最初の症状。子供は徐々に自分自身に気づき始め、特定の好みが形成され、行動のモデルが置かれます。
心理学者はお勧めします 共通の言語を探す 子供たちが優しい方法で行動しようとしている。厳しさは順序として認識されているので、禁断は冷静に、明白に説明されるべきです。
3歳
3歳児で より自立する彼らと同等であることを大人に証明しようとすると、自分自身で多くのことができるようになります。
3年間の危機の主な兆候は次のとおりです。
- 否定主義。子供たちは両親に従うことをやめ、すべての要求を拒否します。彼らはすでに散歩にうんざりしていますが、家に帰りたくないので、長い間おなかがすいていますが、食べることを拒否します。彼らはただ自分の親戚と何かに同意したくないのです。
- 猥褻。彼は誰かの話を聞くのをやめ、彼らが彼の方を向いていないふりをして散歩に逃げ出すことができ、そして突然おもちゃを点在させて部屋の中で混乱を起こす。
- 専制主義。子供はかなりの長さにわたるので、家族全員が彼だけに従います。彼女は彼女の姉妹のおもちゃを拾い上げることができます。彼が担当しており、誰もが彼に従うべきだと彼には思えます。
- 故意。 3歳児は大人のように見えるためにあらゆることをします。彼らは自分自身で電化製品をつけようとし、お母さんの手を握らずに道を渡ろうとします。予想外の瞬間に、彼らは逃げることができますが、散歩中は大人の存在に気付かないようにします。
この期間には、できないこと、どんな行為が厳しく禁止されているのかを説明することが重要です。私たちは厳密に話し、罰について警告しなければなりません。
6歳
この時代の危機 根本的に異なる 過去のものから。
子供はもはやかんしゃくを投げず、公共の場で泣き出したり、足をノックすることはありません。
体の再構成は異なって現れます:
- 行動の劇的な変化 それは劇的に変わります:すべての秘密の物語の代わりに、従順の代わりに秘密が現れ、失礼が生じます。
- 恐怖の形成。恐怖が現れ始めるのはこの時代です。誰かが彼が昆虫を恐れていること、そして暗闇の誰かを恐れていると告白します。
- ゲームに興味はありません。 前に好きだった、今興味を起こさない。好きな人形や車はキャビネットの棚に横たわることができます、子供はそれらに合うことはありません。
キッズスタート 失礼になる 大人はコミュニケーションに耐えられなくなります。
しかし、この場合でさえ、それは失礼と叫び声である必要はありません;あなたは彼らを罰し、できるだけ真剣にそして厳格に話すべきです。
7時に
子供がすぐに学校に通うことに気づいたときに表示されます。 新しい責任、友達がいるでしょうあなたは自分で多くの決定を下す必要があるでしょう。
彼は自分が成長していることを理解していますが、まだ新しい職務には慣れていません。
成人期は幼稚に接している これは、ネガティブな行動に影響を与えます。子供は気まぐれになり、落ち着かなくなり、大人を模倣します。
学校のパフォーマンスに悪い影響を与える、怒り、いらいら、欠勤の爆発の可能性があります:子供は低得点を取得し、彼らについて親に話すことを恐れている、秘密になる。
8時
この期間中、子供は 素朴さと愚痴を失う。彼はより成熟するようになり、大人の特徴である行動やフレーズがあります。
彼は重要な事柄に誤解され、自己愛と自信が失われ、そして彼自身のイメージとの不満が現れるかもしれないようです。子供はこれまたはその服を着るのを拒むかもしれません、彼はより長い学校に行く予定です、彼は長い間着るものを選びます。
現れるかも 自分への批判 そして先生でさえ。
これはコミュニケーションに対する不満、頻繁な対立によって表現されます。
不適切な行動 怒りの点滅 そして戦う傾向が高まります。
そのような問題をすぐに解決し、子供ともっと話し合い、彼が罰せられることを彼に説明することは親密な人にとって非常に重要です。反対に、良い行動は奨励されるべきです。
コマロフスキー博士の意見
Komarovsky博士は、子供は独立している機会を与えられるべきであると言います、彼は自分の権利、自由、そしてすべてのステップをコントロールする権利を侵害するべきではありません。
近くにいることが重要しかし、メンターや友人としてではなく、敵や独裁者ではありません。彼らは彼を悪行のために叱ることはしませんが、厳密に彼に話し、正確に何が間違って行われたのか、どのように正しく振る舞うべきかを明確にします。
あなたはあなたの意見を強いることはできません、特に服、おもちゃを選ぶことの問題があるならば。
彼ができるように、相談するのはできるだけ彼と一緒にするべきです。 あなたの意見を述べる.
彼が愛する人を信頼することができるように、友達になるために子供との接触を確立することが必要です。
子供たちには、それぞれの年齢で異なる形で現れる危機があります。心理学者の助言に耳を傾けながら彼らの徴候を研究した、 これらの期間を克服することははるかに容易になります。
幼年期の危機心理学者のヒント: