赤ちゃんの言語の形成はいくつかの段階で発生します。
それは直接 精神的および知的発達に関連しています。
3歳までに、子供はすでに文を話して、すべての音を発しているはずです。
精神発達の特定の違反で、スピーチ行動にも逸脱があります。これらの病状には、エコー症が含まれます。彼女はすることができます 脳損傷の結果しかし、時には健康な子供に起こります。
病気について
子供の反響は、その中で子供がスピーチの形成の拒絶である 言葉や表現を手に負えないほど繰り返す 他の人々のスピーチから。
時には数回。しかし、彼は言われたことの意味さえ理解していないかもしれません。
この現象 1から2までの子供に特有の彼が話すことを学び、他の人の後に単語や句を繰り返すように。
また、3〜4歳の子供は、スピーチを含めて、大人の行動を模倣することがよくあります。これも規範の変形と見なされます。このようにして、子供はコミュニケーションスキルを習得します。
エコーリアリアが4年経っても経過しない場合は、すでに逸脱とみなされているため、修正が必要です。
多くの場合、この病気は エコプラクシア （ジェスチャーと表情の繰り返し）病理学の蔓延の頻度は０．５％を超えない。
そのような子供たちは社会的適応、中等学校で勉強することができないことにおいて困難を抱えています。最も困難なのは、エコラリア患者です。 精神遅滞と組み合わせて.
病理の分類
医学では、次のタイプの逸脱が区別されます：即時と遅延。
すぐに - これは、患者がすぐに対話者からまたはテレビで聞いた言葉や表現を繰り返す偏差です。
3歳未満の子供に特有の生理的即時エコー
病理学的即時エコー 特定の機能を実行します。
- 会話をサポートしようとしています。患者は自分の考えを表現するのに十分な語彙を持っていないので、繰り返しの助けを借りて対話を構築しようとします。
- 同意の表明 繰り返しは「はい」という言葉の置き換えです。例えば、「ピーターは歩きたいですか？」などです。 「ピーターは歩きたい」
- インタビュイーが言うことを理解したいという願望。患者は心の中で言われていることの意味を理解することができないので、彼は大声でそれをやろうとします。
延期 拒絶反応は、しばらくして、数分後、さらには数時間後に聞こえたことを繰り返すことを伴います。
両親はすぐに病理学的発言に気付かないので、これは診断においてある種の困難を生み出す。
通常遅延型 自閉症の子供に特有の。 この場合、繰り返しによって特定のタスクが実行されます。
- 試み ストレスに対処する そして前向きな感情を感じます。
- 感情を表現する。例えば、子供の中のフレーズは喜びと関連しています;彼は自分の前向きな感情を伝えるために場違いにそれを繰り返します。
- 情報の体系化子供はその日に受け取った。
エコーリアリアが起こる 全部と一部。いっぱいになると、患者は自動的にその表現を繰り返し、意味を理解することはしません。部分的な患者さんとともに、半分は彼が言っていることを理解しています。
症状と徴候
臨床写真 反響は初期の病気にかかっています。一般的な症状は次のとおりです。
- すぐにまたは一定の時間が経過した後に、他の人のスピーチを繰り返す。多くの場合、これらのフレーズは正しくありません。
- 低すぎるまたは大声で話す。
- 表情はありません。
- 名前に対する応答がありません。
- 歪んだイントネーション。
- 幻覚
- 話をするとき、子供は対話者を見るのではなく、側面を見ます。
エコラリアが自閉症に対して発症した場合、子供は ステレオタイプの振る舞い
つまり、彼は同じ儀式を繰り返し、同僚とコミュニケーションを取らず、わずかな語彙を持っていて、1つのレッスンを繰り返します。
開発の原因
反響の主な原因は、模倣反射の抑制解除です。
これは、特定の脳の機能的または器質的な病変が分葉するときに起こります。前頭葉では、ニューロンの過剰な興奮が起こり、抑制と興奮のバランスが乱れます。
病気の出現のための挑発的な要因は特定の精神障害です。:
- 自閉症
- 統合失調症;
- レット症候群
- ピック病
- 脳症;
- 貧血;
- 脳内の新生物。
- 頭部外傷
- 神経感染（髄膜炎、脳炎）
多くの場合、エコラリアは 失読症および嚥下障害。彼の知的発達は普通かもしれませんが、子供は書くことと読むことのスキルを習得することができません。
スピーチスキルの形成への違反 以下の要因により発生する可能性があります。
- 脳構造の形成が妨げられたときの重度の妊娠。
- 脳が損傷している出生傷害。
- 胎児の低酸素
- 妊娠中の薬、アルコール、薬の服用
合併症とその結果
エコーリアリアは、矯正されなければ、に至る重大な疾患です。 成人期の問題。子供は同僚とコミュニケーションをとること、友達を作ること、普通の学校で勉強することはできません。
後になって、患者は仕事を見つけ、個人的な関係を築くことが困難になります。通常、彼らは一人で暮らしていますが、残りの人生には両親の助けが必要です。
また、患者さん 他の疾患が進行しています。:
- 遅れたスピーチの開発。
- 認知能力（記憶力、注意力、思考力）の形成が不十分です。
- 感情的な発達を遅らせる。
診断
両親が3年後に子供たちのエコラリアの徴候に気づいたら、 すぐに専門家に連絡してください。
初期段階では、病理は矯正に適しています。
小児精神科医や神経科医にとって、診断は難しくありません。医師が子供と話すこと、一連の特定の検査をすることで十分です。処方された疾患の原因を特定する 機器による研究:
- 脳波図。それは脳内の興奮の病巣を検出します。
- 脳のMRI 腫瘍、嚢胞、脳循環障害、頭蓋内圧の上昇を診断します。
また、聴覚障害のために発症したエコー症を除外するために耳鼻咽喉科医に相談する必要があります。
検査 言語療法士 失読症や他の言語障害の検出に必要です。
DNAリサーチ 遺伝性疾患が疑われる場合に必要（レット症候群およびトゥレット症候群）。変異遺伝子が見つかった場合、患者は治癒することはできません。
治療
重要な エコーリアリアの根本原因の特定。通常、根本的な病気を取り除いた後、子供のスピーチは正常化します。幼い頃の機能的なエコラリアは薬なしで治療することができます。
親は子供が思考や感情を表現するための正しい方法を見つけることを保証するために特定のテクニックを使うべきです。 何をする:
- 家族の心理的状況を正常化する。子供は自信を持って落ち着いて、恐怖や否定的な感情を抱くべきではありません。
- 彼が仲間とのコミュニケーションを見つけるところで、セクション、円で赤ちゃんを書きなさい。
- 明確な答えが「はい」または「いいえ」になるように質問式を作成します。
- あなたが大声で答えることができるときとそうでないときに子供に説明しなさい。多くの場合、子供たちは慣れないうちにこのフレーズを繰り返します。
- 赤ちゃんが3人目ではなく最初の人から話すことを要求します。二人目から連絡してください。 「ミティアは食べたい？」の代わりに、「両親はエコラリアのせいにする」と言っています。
- 子供の語彙を補充します。これは本を読んで、教育映画を見て、知的ゲームの助けを借りて行うことができます。
難しい状況では、もっと深刻な修正が必要です。それはスピーチセラピスト、心理学者、神経内科医、および精神科医の調整された仕事にあります。
準備
薬物療法は、反響そのものを治療するのではなく、 基礎疾患の治療器質性脳損傷に関連しています。子供は通常以下の薬を処方します：
向知性薬。通常パントガムに任命された。それは脳神経細胞の組織代謝のプロセスを改善し、脳の機能を正常化するのを助けます。エコラリアとパントガムの有効性は、数多くの研究によって証明されています。
2〜3ヶ月の単独療法の後、以下の結果が観察されます。
- スピーチへの注目が高まりました。
- 語彙は何度も増えます。
- 注意力が向上します。
- 活動亢進は減少します。
最初のコースの後にあなたが望んだ結果を達成することができないならば、それから、 繰り返し治療 一ヶ月の休憩の後。
神経弛緩薬は、エコラリアと統合失調症との共役に使用されます。薬の選択と投与量は医師によって決定されます。
精神刺激薬 （デオキシン、メテリン）。体の精神圏を活性化し、認知プロセスを加速させます。怪我、神経感染によって引き起こされるエコー症の治療に効果的です。
しかし、薬物は中毒性があるので、薬物は慎重に使用されるべきです。 Rett症候群やTourette症候群で精神刺激薬を使用することは禁止されており、これらの資金は病気の経過を悪化させます。
なだめるような草の準備 （Valeriana、Glycine）は、多動、睡眠障害、落ち着きのない行動を助けます。
薬物療法はと組み合わせる必要があります 言語療法と心理療法のテクニック。 個人やグループの授業では、子供は自分の考えを正しく表現し、文を正しく作り、他の子供と交流することを学びます。
予報
病気の初期段階で 修正が簡単それが深刻な脳の損傷によって引き起こされていないとき。
両親が医学的勧告を遵守すれば、そのときは学校の年齢までに子供は仲間と変わらないでしょう。
難しいものがあります 遺伝病 深刻な精神障害や精神遅滞を伴う（レット症候群）。これらの病気は不治の病です、それは子供にいくつかのセルフケアのスキルを教えることだけが可能です。
統合失調症を治療することも困難です。長期治療の助けを借りて、病気は寛解の段階に持って来られ、それと共に言語が改善されています。しかし、増悪期には症状が再発することがあります。
成功した学習、通常の精神的発達は 診断の適時性および治療の正確さ。 影響が包括的かつ連続的であること、すなわちスピーチセラピスト、心理療法士および両親のよく調整されたチームが働かなければならないことが重要です。
赤ちゃんとのコミュニケーションを図っている両親は以下のことを守るべきです。 ルール:
- フレーズや単語を発音するときに子供を邪魔しないでください。
- もっと話して、正しいスピーチを築くように赤ちゃんに教えましょう。
- 正しい方法で表現された感情を奨励する。
- ストレスの多い状況の発生を許可しないでください。
独立した違反としてのエコラリアはめったに起こりません。通常は 精神異常の結果 または器質性脳損傷。
機能障害は自然に起こり、薬物の調整を必要としません。重篤な疾患が診断された場合、長期治療が必要になります 統合アプローチ。非常に重要なのは、両親の態度、子供を助けようとする彼らの意欲です。
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