出現の問題、人間の意識の発達 心理学では、多くの注意が払われています、哲学。
この現象を理解するためのさまざまなアプローチがあります。
意識とアイデンティティ
意識 - 人間にだけ自然に固有の最高の脳機能。
この機能は言語に直接関係し、周囲の現実から来る情報を知覚し、反映しそして処理する能力、行動を制御し調整する能力においてそれらの結果を計画し予測する能力において表現される。
意識は様々な要素から成り立っています：注意、記憶、意志。それぞれが特定の機能を実行します。だから 注目 あなたは外部から来る情報を吸収することができます。
記憶 この情報の理解と将来の応用の可能性に貢献します。そして、設定されたタスクを達成し、目的の結果を得ることに自分自身を向けるのに役立ちます。
心 人が自分の周りの世界を知り、社会でうまく機能するのを助けます。
自分について、他の人々について、自然について、社交生活のパターンについての知識を習得することによって、人は自分の環境の中でうまく社交する機会を得ます。
意識のおかげでも可能になる 想像力の現れ。 人々は現実の物体や現象を知覚するだけでなく、心の中で望みのイメージを再現することもできます。
それを可能にするのは、精神のこの性質です 芸術作品を作り、科学的発見をする.
意識の助けを借りて、人は自分の行動、既存の要求への順守を評価します。
作り出す 自制の原則、あなたの行動を規制する。
意識は現在をナビゲートすることと未来を予測することの両方を可能にします - 計画を立てること、出来事の発展を予見すること。
自己意識は特別な高次の考え方です。それはできます 自分を知覚する 肉体として、個人として、その固有の資質、態度、感情、感情を持ちます。
人は機会だけでなく 客観的にあなた自身の個々の特性を評価するしかし、環境への統合も成功しています。
自己意識の存在のために、人は継続的な自己開発と自己改善の可能性を得ます。彼は自分の欲求、ニーズを自由に定義します。
起源
2つの重要な概念があります。
- 理想的な。意識はいかなる地上法の介入なしに人間の本性に現れる。このアプローチを説明するためのさまざまな試みがあります。このように、カントは心が神の中に存在し、世界への人間の出現の時にそれが入るという意見のものでした。宗教的見地から、人は最初は無意識のうちに生まれますが、彼の人生の最初の数週間でそれは魂と共に体に浸透します。
- 唯物論。心は周囲の現実の多様性を反映する能力の人の外見の結果です。この概念は、労働、遺伝的誤りの理論、分岐の理論という3つの主要な理論によって表されます。
労働法はC.ダーウィンの種の起源の理論に基づいています。能力の発達の理由は人々の共同作業、お互いに通信するためにスピーチを使用する必要性の出現にあります。
遺伝的エラーの理論によると、人間は進化的開発プログラムの失敗の結果となりました。そして、分岐の理論は、自然の発達における力強い飛躍の可能性を強調し、その結果として、形成された心を持つ人が現れました。
意識の起源についての論争 心理的な面でだけでなく。この質問は哲学者、歴史家、生理学者、物理学者にも興味を持っています。
理論L.コールバーグ
L.コールバーグの発展論に特別な注意を払うべきである 道徳的思考の性格.
科学者によると、人が幼児期から成熟期に至るまでの進化の全過程は、認知活動に直接関係しています。
ありがとう 学ぶ能力、人は感情を持ち、道徳的原則についての考えを形成し、彼の性別を理解します。
コールバーグは、識別することを目的とした心理的実験に子供たちを魅了しました 道徳的判断の発達のパターン。多くの実験の過程で、個人の道徳的意識は3つのレベルからなることがわかりました。
- 事前条件付き。行動は起こり得る結果に関して評価される。
- 伝統的な道徳です。 社会が認識する価値観や態度は、個人の個人的な利益よりも重要であると認識されています。
- 伝統的な。道徳的判断は、独自に開発された原則に基づいて形成されます。
コールバーグは、あるレベルの文化開発から別のレベルへの移行は、年齢に関連した変化に直接左右されると主張した。
年をとるにつれて 子供の道徳的態度 彼の両親の見解、教育のレベル、仲間の好み、社会からの励ましの欲求、論理的思考の発達に影響されました。
発生の前提条件と条件
人間の精神活動の発達のための主な前提条件は、 最初のツールの出現.
これらのツールを習得することで、人々は仕事を始めることができました。
調整の必要性は、 発話発達コミュニケーションの方法として。
さらに、労働自体は本質的に 意識の発達を促しました： 人は、この主題の助けを借りて達成することができる主題と目標があるという認識に至ります。そして集中的な活動を形成した。
より多くの人々が労働の道具を習得すればするほど、さらなる進歩は、彼らの意識のレベルが彼らの行動についてより高くなるようになりました。
共同活動の過程で、人々は自分たちのことを理解するようになりました。 個人的なニーズは、一般的なニーズと同時に満たされます。 公共意識、共通の利益についての最初のアイデアが登場しました。
個体発生において
新しく生まれた子供と大人の思考のレベル 大きく異なる意識の起源の問題とは異なり、この事実は論争の対象にはなりません。
また、科学者たちは、意識の発達のレベルと特定の人の個々の特性、彼の環境の詳細との間には直接的な関係があることに同意します。
特別な注意に値する A.N.の理論レオンティエフ。 科学者によると、人はある生来の無条件反射行動の組織で生まれます。
それから、彼の存在の過程で、彼は彼の先祖の歴史的経験を学びます、そしてそれはこの経験です 意識の発達の基本段階.
経験の同化に貢献する原動力は成熟しています。
基準、段階、レベル
あります 内的知覚の発達の3つの段階：
- あなたの肉体についての考え、あなた自身を別の有機体として定義する。
- 社会的役割の観点から自分の個性を認識しながら、自分自身を特定の社会的グループに割り当てること。
- あなたの「私」の完全な認識個人は自分の価値観を形成し、本格的な個性のように感じます。
に 自己認識基準 含まれます：
- 社会の他の部分からの自治の程度。
- 活動のレベル（自分をコントロールする能力）
- 自己に内在する他の資質での認識
- 反射の存在 - 自分自身を理解し、改善し、発達させる能力。
これらの基準によって、あなたは決定することができます 彼の性格の個人による内的知覚の程度、既存の問題と内部の違いを特定します。
ですから、高度な内省、活動、自律性をもって、私たちは自分自身の個性を害することなく、個人の誠実さと社会への統合の成功について話すことができます。
自己認識レベル:
- 直接官能的（感覚、経験）。
- 全体像（あなたの「私」を維持する）。
- 再帰的（自己観察、内観）
- 意図的に活動的（前の3つのレベルの統合、その結果、多くのやる気を起こさせる、行動的な思考形態の形成をもたらします：自己コントロール、自己表現、自尊心など）
より高いレベルの精神的発達
心理学的観点からの意識は、資産、周囲の現実の法則の最高レベルの反映です。それはできます 外部環境の内部モデルを作成する.
その結果、自分と社会の知識、人格の変化、周囲の現実が生まれます。
意識はあなたが目標を形成し、出来事の進展を予測し、活動の結果を予測することを可能にします。これにより、人の行動、意図的な活動の組織化を効果的に規制することが可能になります。
一般に、意識の多数の機能はすべて、3つの主な特性に要約することができます。 関係の構築、認識、経験
社会の他のメンバーとの関係を築き、交流し、共同活動を遂行する能力によって、 うまく交流する 生息地で。
学ぶ能力は許します 前の世代から学ぶ、あらゆる目的、現象、プロセスに関する知識を得ること。
経験は、感情を表現する、感じる能力で表現されます。
人の意図的な活動には、特定の感情的な色があります。
意識 社会的交流においてのみ形成される。それは公衆の生活の条件でのみ開発され改善され得る。
言論、文化、社会制度、団体、労働活動がなければ、初等レベルでも人の意識は形成できません。
したがって、 意識の出現と発達の問題に対する単一のアプローチはありません。 しかし、すべての科学者は、その存在の主な条件は社会生活であることに同意します。
人間の意識がどのように生まれたのかについて：
