心理学の先生からのアドバイス：女の子を教育する方法？

すべての人 彼女の赤ちゃんを誇りに思うことの夢.

価値のある女性が将来的に彼らから成長するように、女の子の両親は彼らの娘を適切に教育する必要があります。

卑劣な少女：兆候

礼儀正しくない少女が自分の行動に内在するいくつかの兆候を示している可能性があることを認識してください。

気まぐれさ。どのような場合でも子供は不満のある、感情的な反応を示します。大人や同僚が少女の願いを満たすことに消極的であることは、彼女の側に長期のかんしゃくをもたらす。若い年齢では、この行動は規範の変種であり、しばしば小さな子供の感情的な領域の不安定性に関連付けられています。しかし、3歳を過ぎると、子供は自分自身を完全に制御し、自分に向けられた言葉を知覚することができるため、この行動はすでに初等教育の欠如を示しています。
対話者に割り込む習慣。社会では、対話の特定の規範があります。反対者は、お互いに意見を表明し、考えを完成させることができます。人々を絶えず邪魔する方法は、卑劣な女の子に特有のものです。
さらに、子供たちとコミュニケーションをとるときだけでなく、大人と会話するときにも、この行動を示すことができます。
だから、子供たちは教育者、教師、両親を中断することができます。このように対話者を軽視する理由は、他の人々の興味をそそることと、いかなる状況においても際立つことを望んでいることにあります。

年長者を軽蔑する。 親の権威を無視して、高齢者への交通手段、大人との失礼なコミュニケーション、容認できない親しみやすさを与えることへの躊躇 - これらすべては、教育の深い欠如を証明しています。私たちの国では、幼い頃からのすべての子供たちは、より古い世代への敬意の概念を教えられています。反対の行動を示すことは、常に公の非難を引き起こします。
成人の問題に対する介入 少女は、大人の会話を妨害したり、深刻な問題を解決することに参加するあらゆる権利を持っていることを安心することができます。これは家族の階層における彼らの本当の立場の理解の欠如、彼ら自身の重要性についての誇張された意見によるものです。
お礼。多くの場合、子供は両親、祖父母、または他の人々に対して不信を示します。例えば、母親は一晩中家族のために夕食を作っています、そして娘はそれを食べることを拒否します。または、お父さんは、彼女が長い間夢見ていた高価な電話で彼女の誕生日のために女の子を買います、そして、彼女の娘はモデルの色について不満を言います。
そのような誠実さは、甘やかされて礼儀正しいことを証明しています。子供は彼の周りの誰もが彼に借金をしているという自信を持っています。
どんな贈り物や世話も当然のことと見なされます。
ポイ捨ての習慣 これは悪いマナーの最も顕著な現れであり、それは現代の子供たちにしばしば見られます。自分の家、訪問、公共の場所、路上で清潔さを維持することへの消極的さは、多くの子供たちに特有のことです。この習慣は、悪意、自己規律の欠如、他人に対する軽蔑、他人の仕事に対する軽蔑を表します。さらに、そのような行動は絶対に意識的です。子供は、壷の中ではなく、路上にボトルを投げているのはよくないことをよく知っています。しかし、権利を行使するという欲求は欠けています。
確立された規則の失敗 これが以前のものをすべて組み合わせた主な機能です。家族、集団、社会に存在する規則を守ることへの消極的な姿勢は、規範や価値観を無視しながら、伝統を尊重しない - これはすべて悪いマナーの結果です。

上げられた娘 - 彼女は何ですか？

そんな女の子 社会の既存の規則に従って行動することができる そして周りの人々に良い印象を与えます。

彼女はなじみのある人々との出会いにいつも挨拶し、別れに別れを告げます。対話者の事柄に興味を持ち、注意深く耳を傾け、会話を続けていくことができます。

そのような子供は必要ならばいつもドアを持って、倒れたものを持ち上げるのを手伝います、 大人の会話を妨げません.

そのような行動は受け入れられないことを彼女は理解しているので、女の子は自分自身が公共の場所で気まぐれになったり叫んだりすることを許しません。

彼女は決して彼の存在下で大声で人について話し合う、彼女の指を指す、大声でコメントアウトするなどその少女 決して怒らない 意図的に誰かが

彼女の大人への敬意 従順と彼らの義務の理解に現れている： 部屋をきれいにし、背後にある皿を洗い、テーブルで正しく行動し、両親を重要なことから気をそらさないでください。

いつも女の子 両親に許可を求める何かをするか取るか。

彼女は幼稚園や学校で誰か他の人のおもちゃを持って行くことは決してないでしょう、彼女は尋ねずに他の人のものに触れ始めることはありません。

主なプラスの品質 - あなたの感情をコントロールする能力機嫌が悪かったり不安定な感情的な状態であっても、少女は自分自身が他の人に対する軽蔑を示したり、既存の規則に違反したりすることを許さないでしょう。

教育するには？

各年齢期間はそれ自身の特徴を持っています、 教育プロセスを構築する際に考慮する必要があるもの：

0〜2歳 幼児期にあなたは世界を探検するためにあなたの娘を与え、彼らの能力を試す必要があります。年に近い子供たちはすでに単純な命令を理解することができます - 「いいえ」、「服用」、「行かない」など。
2歳までに、彼らはすでに成人のより複雑な徴候を知覚することができます、したがって、この期間中に、積極的に育成を開始する必要があります。
一行の行動を守るためには、円滑かつ平穏にコミュニケーションをとることが重要です。子供は「すべき」、「できない」、「やめる」、「行く」という言葉の意味を明確に理解するべきです。彼の両親の要求に従うという彼の不本意は無視されるべきではありません。基本的な規則を娘にわかりやすい言葉で説明する必要があります。この年齢では、他の人々を助け、共感し、世話をし、そして興味を持つ能力が発達します。

3 - 5年 これは彼らの独立を証明したいという願望と関連している不合理な "頑固さ"の期間です。親が不従順に対する報酬、強制および罰のバランスを保つことは重要です。罰はヒステリーを無視して表現することができ、ゲームや娯楽に制限を課します。無視しないように、良い行動も重要です。励ましと賞賛は、承認を引き起こしたさらなる行動をコミットすることを刺激します。この期間中は、両親との関係が重要です。お父さんとお母さんは標準です。両親が示す行動は娘によって完全にコピーされます。完全な自己啓発は、落ち着いた、相互の尊重と温かさの雰囲気の中でのみ可能です。
6 - 8年 これは周囲の現実を積極的に認識し、社会に存在する法律を習得し、そして仲間との関係を築く期間です。子供はそれ自身の価値体系を発達させます。そして、それは彼が決定をするときに向きます。
彼らの立場を擁護し、不従順の意図的なデモンストレーションをする可能性があります。両親が自分の娘の身元を尊重することは重要ですが、自分の行動を修正し指示するのをやめることは重要ではありません。
悪い行為は罰につながるはずです。常に話し、信頼関係を築くことが重要です。重要な社会的スキルが築かれるのはこの時代です。