個人的な成長

人間の社会活動 - それは何ですか、そしてその症状は何ですか?

現代の生活 社会の外では不可能.

社会全体として、そして特にその個々のつながりと協力しながら、私たちは私たちの生活を保障し、コミュニケーション、自己啓発、そして自己実現の必要性を満たします。

だから 本質は何ですか 人間の社会活動、そしてそれはどんな法律に従いますか?

コンセプト

社会活動とは

一般的な意味で 活動 - これは、物質的でも精神的でも、周囲の世界を変えることを目的とした行動です。

活動の対象 どんなオブジェクト、プロセス、あるいはアイデアも役立つことができます、そして結果はこのオブジェクトの変換か新しいオブジェクトの創造です。

たとえば、どのような工芸品での専門的な活動も、マスターが所有するツール、ツール、および知識を使用して、一群の材料から不可欠なオブジェクトを作成することです。

社会活動の概念はやや深い。それは社会とのこのプロセスの関係を考慮に入れて、原則のシステムと人々の特定のグループの価値における人間の活動の重要性を示します。

そのように割り当てる 社会的目標:

  • 人の重大なニーズを満たし、重要な、または理想的な(重要でない)価値を得る。
  • 周囲の現実の主観的イメージを構築し、思考を刺激する。
  • 社会全体またはその独立した集団の枠組みの中で現実を変えること。
  • 心理的発達と人間の自己実現

最終的には、それぞれの考え方、性格、考え方について、目標の1つが主になり、残りはそれを補完するだけです。

しかし、これら 目標は密接に関連しています - 一般的なシステムの1つを排除して、人は残りを破壊します。

彼の行動は 破壊的な性格その結果は発達の停止または思考、能力および技能の低下です。

例えば、芸術家は創造的に成長する機会を奪われ、困難な内面的経験、無関心、そして力の欠如を経験し、それが彼らが他の社会的目標を達成するのを妨げています。

症状

その症状は何ですか?上記を分析した後、活動は、まず第一に、変化、変容であると結論づけることができます。 どんな社会活動も4つの要素に基づいています。:

  • 物質世界の周囲の物の全体に対する人間の態度
  • 一人の人、他の人、グループ、社会全体に対する態度。
  • 出来事や現象に対する態度
  • 自分に対する態度

これらのコンポーネントの複合体全体で何らかの変更が同時に発生するという事実にもかかわらず、 その影響の程度は同じではありません。

したがって、物質的な対象に向けられた活動は行動と呼ばれ、人、集団または社会に向けられた - 行為。

内部の変更 - 哲学と心理学の主題、それらは特定の人の思考と感情で表現されています。

そして、外的要因の役割を果たす出来事や現象だけが人によって影響を受けることはできません。

構造とコンポーネント

独立した情報源は社会活動の構造に関する様々な理論を引用していますが、それらはすべて一つのことに同意しています。 この構造は2つの基本的な基準に基づいています:実用的で精神的です。

それらは互いに補完し刺激し合い、あらゆる人間活動の要素を決定します。原則として これらのコンポーネントの役割:

  1. 動機。生物の活動の主な動機は、生命の保存、維持、そして繁殖です。人間の思考と自己認識の発達と共に、より深い動機 - 自己表現、自己実現、社会的意義 - が現れました。
  2. の目的。それは具体的なイメージ、望ましい達成の精神的なモデルを表します、そしてそれの達成に関する人間の活動は向けられます。社会に対する特定の行動や行動の重要性に応じて、目標は通常建設的と破壊的に分かれており、それらの品質指標の役割はいわゆる価値の意味によって再生されます。
  3. 生産性。それは目標を達成するために人が関わるすべての手段を考慮に入れます。生産性ステージは終わりに近づき、結果は視野内のオブジェクトに対応する場合と対応しない場合があります。 2番目のケースでは、アクティビティは頻繁に循環的です。

これらの活動の要素が文明の黎明期に形成されたことは注目に値する。多くの点でそれらは社会の創造と発展の過程の触媒となった。

すべての 社会変革人類の歴史の中で起こったことは動機、目的、そして生産性に基づいています。

種類とフォーム

社会活動の種類や形態の概念は同義語ではありません。

見る 人間と活動の対象との間の関係の本質を示す 設定された目標を達成する方法を考慮しながら、この文字を具体化します。

原則として、6つ割り当てる 社会活動の主な種類:

  • 材料と変換 - 物質界の必要な利益としての労働の目的の創造を目的とした。
  • 科学的および教育的 - 研究と実験の実施、概念、理論とモデルの作成、労働と知識の手段や方法の開発と具体化からなる。
  • 芸術的かつ審美的 - 活動の主題と他の人々の両方の霊的な必要性を満たす。
  • 価値 - 既存の道徳的、社会的、政治的および他の価値観のシステムに変化をもたらす。
  • コミュニケーション - 人と個人や社会との相互作用、文化や世界観の交換、社会の近代化に反映されている。
  • 健康管理 - 人々の命と健康を維持し維持することを目的としています。

社会活動の種類間の境界が厳密に定義されている場合、その形式には正確な量も明確な外部制限もありません。

ある形態は別の世代の経験の派生物となり、それは各特定の社会的集団におけるその形成の条件によって決定される特定の特徴を有する。 社会活動の最も典型的な形態 は次のとおりです。

  1. 認知労働 物質変容的または科学的認知活動を実行するためのスキルと能力を向上させるために、その人の活動の分野で専門的知識を蓄積するという人の意欲と能力を反映しています。この形態の社会活動は、物質的な必要性だけでなく、自己実現の必要性も満たします。
  2. 自己教育的で自己教育的です。 それらは、知的ニーズを満たす上での個人的な動機付けの予測として役立つ。多くの場合、そのような活動の推進力は、社会生活、その社会との相互作用への人の関与となります。
  3. お問い合わせ。それは、ある社会的集団に属し、他人とコミュニケートし、対話するという個人の願望によって説明されています。それは問題解決と目標達成へのチームアプローチに基づく活動の分野において決定的です。

    接触形式の活動は、人のコミュニケーションスキルを発達させ、認知労働活動、自己教育、および自己教育を刺激します。

  4. 教育および教育 情報に対する個人の必要性、または他の人と得た知識や経験を共有したいという彼の欲求を満たします。これには、教育機関、図書館、データベース、メディアなど、複雑なコミュニケーションシステムが含まれています。
  5. 社会文化的です。 それは活動の接触形態と多くの共通点がありますが、社会的集団の形成のための別の基準 - 文化的および歴史的 - を考慮に入れます。そのような活動は、一連の道徳的価値観、行動規範、法律および規則に基づいています。社会文化活動の顕著な例は、若者のサブカルチャーです。
  6. 社会的および組織的 共通の利益、ニーズ、そしてより世界的な意味での共通の起源、人々の領土的、文化的な近さなどに基づいています。社会的および組織的活動の最も重要な要素は市民活動であり、これは個人を本格的な市民社会の一員、政治的および社会的生活の参加者として自己認識させる方法です。

理想的な社会では、一人一人があらゆる形態の社会活動を調和的に組み合わせ、個人の発展だけでなく社会全体の発展にも貢献します。

実際には、この状況はめったに満たされませんほとんどの場合、人は1つまたは複数の形式に集中し、残りは社会活動の主な目的を実現するのに十分な範囲でのみ開発されます。

レベルと基準

社会活動、対人関係および社会的関係の分野におけるその重要性を評価するための単一のシステムは存在せず、また存在することもできません。

しかし、私たちはできる 個人の活動の結果の役割と他者に対するその重要性の程度を評価する 社会の発展のいずれかの段階で。

したがって、結果はすべて次のようになります。

  • クリエイティブなすなわち、生殖的、革新的、新しいものを創造すること、または既知のものを改善することを目的としています。
  • 保守的つまり、影響を与える可能性がある偶発事象に対して特に価値はありませんが、破壊的な影響もありません。
  • 破壊的なつまり、社会的集団に存在する物質的世界や規範、価値、原則、規則のシステムに悪影響を及ぼします。

保守的な結果は、実際よりも理論的です。なぜなら、何らかの方法で何らかの活動が変化をもたらすからです。そして彼らが何をするかは、動機と目標の重要性、そしてそれらを達成する方法の選択を決定します。

社会的経験

社会環境におけるあらゆる積極的な交流 特定の経験の形成につながる。対人関係では、それは同情や反感の形で現れ、社会的集団と対話するとき、経験は人の身分の獲得とそのコミュニケーションの性質に反映されます。

社会的経験 個人の考え方に反映され、彼の世界観の形成、それらまたは他のプロセスへの態度、現象、行動および行動に参加する。社会的経験のそのような要素があります。

  • 知識 - 世界に関する情報、現在の問題とそれらを解決する方法を受け取った。
  • 練習活動 - 特定の分野で受け入れられている規範、規則、知的特徴を考慮に入れたスキル。
  • クリエイティブな実践 - 自己実現する能力、自己教育的および自己教育的な社会活動の結果としての創造的なアプローチ。
  • 感情の実践 - 生産性と結果の段階に対する感情的価値の認識。

一般的な信念に反して、 社会的経験 - これは受け取った情報の合計ではなく、分析と変換の結果です。それは社会活動の近代化、活動形態の変容、そして人間のコミュニケーションにつながるので、それは社会的関係の進歩を推進します。

活動は先天的ではなく、獲得された財産です。それへの能力は個人的な発達の過程で発達し、そしてその性格は人の内的な資質と外的環境の影響によって決定されます。

したがって、社会のすべてのメンバーの完全な建設的活動を確実にするために 彼らの価値体系の重要な共通点、個々のグループ内の健康的な心理的、知的および感情的な環境。

社会活動とは何ですか。なぜそれが重要なのですか。