精神医学

小児および青年における統合失調症の症状と徴候

小児期の統合失調症 成人とは違った形で現れる.

例えば、多くの親の虚栄心にとって、重要な開発リードは非常に重要であるため、他のことについて考えることすらできません。

一方、この現象は注意を払うに値します。多くの場合、それは子供たちの統合失調症の症状と徴候の一つです - 重度の精神疾患.

病気の概念と特徴

統合失調症の下で理解する 重度の精神障害精神活動の論理的な一貫性の侵害から生じ、個人の死につながる。

子供は大人よりはるかに少ない頻度でこの障害に苦しんでいます。

統合失調症に罹患しやすいのは100人に1人の子供たちの1%にすぎません。しかし、子供の発達と活動における異常な瞬間の出現 見逃してはいけません。

これは、過度の孤立、根拠のない恐れ、さらには妄想や幻覚にさえも当てはまります。これらすべては必然的に減速し、成長する人格の発達をゆがめます。

主な機能

子供たちの中で精神障害の兆候が消されているように見え、大人のようにはっきりとは表現されていないという事実によって、状況は複雑です。

全患者 症状は分類されています on:

  • ネガティブ
  • 生産的です。

最初のグループは 異常現象小さな男が成長するにつれて徐々に現れています。これは思いがけないファンタジー、妄想、幻覚です。

子供と大人の両方において、統合失調症のすべての症状は、生産的なものと否定的なものに分けられます。

症状の2番目のグループには質が含まれます、 去る 病理学(感情、人生への関心)の発達の過程で。

その人は自分自身の中に入り、自分によってのみ動かされる考えやアイデアに焦点を合わせています。

多くの場合、統合失調症のために取られます 貧血症。彼らの初期段階は多くの点で類似しています:全く理由もなく子供はあらゆる点で後退し始めません。

音声は明快さと意味を失います、 知性が落ちる彼は他の人と同じように行っていましたが、子供はますます床を這うか四つん這いでジャンプすることを好みます。

年齢による症状

子供の統合失調症を認識する方法は?さまざまな子供たちの病気の症状は、独自の特徴を持っています。

就学前のころ

7歳未満の未就学児 単調な行動 たとえば、部屋の周囲を歩き回ったり、閉じた輪の中を走ったり、物を場所から場所に移動したり、紙の上にペンや鉛筆をぶつけたりします。

赤ちゃん よく泣く 明白な理由もなく、彼は緊張しています、彼の気分は突然そして目に見える理由もなく反対側に置き換えられています。

小学生

学齢期の子供の統合失調症について 歪んだ知覚、精神活動の違反です。

子供は、過大評価されたアイデアを直接通知するか、自分の行動すべてでそれを実演します。

多くの場合、彼は完全にまとまりのある連鎖を示しています - 原因と結果の病理学的認識の位置から一貫しています。

多くの場合、この脅威は彼の家族にも及んでいるように思われます。実際、彼は本当の両親によって引き起こされたものではありません。項目を説明するとき、子供は自分の考えを明確に説明することができません 常に二次的な兆候を分析.

10代の若者

いわゆる「形而上学的な中毒」は、精神障害を持つ男女の特徴です。この言葉は 根拠のない哲学現実とは何の関係もない短命の原則に基づいています。

患者は自分の体、彼の特徴を受け入れません、彼は醜い、太っている、足が短い、またはその逆、あまりにも長すぎるように思われますが、実際にはこれはまったくそうではありません。

統合失調症における標準的な思春期の最大化と頑固さは病理学的形態をとり、患者は最も直接的な意味ですべてのものの敵となる。

多くの場合、これには、しかめっ面、ふざけた態度、故意に「子供」の行動(副腎症候群)が伴います。

小児統合失調症 - 症状と診断 このビデオでイスラエルの医師から。

原因

確実に質問に答えてください: 子供たちはどこで精神障害を受けますか統合失調症などの薬はまだ答えることができません。

正式版は、人の発達に影響を与えるさまざまな要因の複合体であると考えられています。

  1. 生物学的 (病気の開発の個々の機能)。病状を発症する可能性はウイルス(ヘルペス; Epstein-Bar、風疹)に直接関係していると考えられています。これには遺伝的素因、免疫および自己免疫の特徴も含まれます。科学者によると、大麻中毒も統合失調症の原因の一つです。
  2. 心理学。小さい人が自分自身に過度に集中している、閉じこめられていない、過度に面倒で、受動的で、無理に何かを恐れているのであれば、国家の出来事に縛られることはできません - これが精神科医に行く理由です。
  3. 社会的 (家族内の緊張状態、大都市での生活は精神病理学を引き起こす)。

あなたは1つか2つの要因でさえ病気の存在を判断することはできません。病理学は多くの現象によって示される。医師によると、 ほとんど誰もが素因 いずれかの精神病理学に。

しかし、これは彼が病気になることが保証されているという意味ではありません。逆に、人は最も困難なショックを乗り切ることはできますが、精神分裂病の発作を経験することはありません。

遺伝は重要な役割を果たしています。

分類と臨床形態

子供の統合失調症は以下の形で現れます。

  • 妄想(強すぎる空想、せん妄、強迫観念、拒食症、自分との病理学的不満、特に10代の少女の間)。
  • 悪性 (早い年齢で始まる、否定的な症状の鋭い優位性を特徴とする、言語の喪失がある)。
  • 再発 (幻覚、せん妄、緊張病性昏迷)。
  • 発作進行性。
  • 低迷(子供のための最も一般的なオプションは、非常に頻繁に特別な才能の兆候と一致し、そのような子供は発達のいくつかの点で彼らの仲間より進んでおり、オタクとさえ考えられています)。

もちろん、いくつかの兆候を検出したとき がっかりする結論を出してはいけません。 10代の少女は最大主義によって特徴付けられます、彼らはただ見事に美しくなりたいです。彼らは完璧な人がいないことをまだ完全には認識していません。

しかし、10代の若者が食べることを拒むと、彼は絶え間ないストレス、しばしば存在しない問題への執着を経験します - これは精神科医に連絡する理由です。

合併症

しかしながら、精神分裂病の治療の成功は、他の疾患と同様に、適格な精神医学的ケアを求めることの適時性による。その不在で 病気が進行し、社会的な不適応につながります。

小さな人が成長するにつれて、他の問題が発生します - これは気まぐれになり、アルコールや薬物の乱用する傾向があります。男子生徒は、よく訓練された生徒でも、学校を始め、授業をスキップします。

明らかに過度に現れる 孤独、狂気のアイデアへのこだわり、 多くの場合、これらの子供たちは家を離れる、さまよう、逸脱するようになります。

上昇 自殺の危険。進行した病期の治療ははるかに複雑であり、必ずしも満足のいく結果をもたらすわけではありません。患者は身体障害者になります。

診断

診断の専門家が適用する 多くの方法:

  • 臨床
  • 臨床および伝記
  • 心理的な。

精神科医は赤ちゃんと話をし、彼のゲームを観察し、彼の行動、彼の考え方を分析します。 ドローイング.

テストのために、子供は一枚の紙に何かを描くように求められます。プロットは通常無料です。とても小さな男 彼の経験を表現する、欲求不満の最も特徴的な傾向を明らかにする(写真参照)。徴候は病理学を示す:

  1. 同じ要素の繰り返し
  2. 画像と記号、作者自身以外は誰にも理解できない文字。
  3. 存在しない動物(模式図でさえも、存在する単一のものを描くことはできません)。
  4. 不自然な色の選択
  5. 2つのプロットの一方が他方を貫通しているかのように描かれた、いわゆる「絵の中の図」。
  6. 未完成の無関係な写真。
  7. いずれかの色(通常は黒と赤)の永続的な回避

絵自体は子供が病気であるかどうかの質問に答えを与えないでしょう。 一種のトラブル指標 体の中に。

治療

統合失調症は (神経弛緩薬)と心理療法。後者が起こります:

  • 個人
  • グループ;
  • 家族。

認知障害を補い、社会の中で社会的スキルを回復するのを助ける複雑な是正措置が有効であると考えられています。

タイムリーな医療処置により、約4分の1の患者が発作を永遠に忘れています。 発作の軽減 統合失調症の深刻な程度の発達をすでに経験していると、ほとんど常に再発が保証されます。

患者の行動は逸脱していることが多く、他の人々だけでなく患者自身をも脅かすため、治療は主に病院で行われます。

急性状態が抑制されると、 安定化 - 少なくとも5〜6ヶ月(秋と春の悪化について話すのは偶然ではありません)が、時々彼らは1年あるいはそれ以上伸びます。

家族と医者からの患者の注意と支持だけが長い寛解を保証します 再発のリスクを減らす.

タイムリーな対策がとられている場合にのみ、予測は良好です。医師によると、最も楽観的な見通しは突然統合失調症を発症した患者です。

このビデオでは、家庭内および病院内の子供における統合失調症の治療について:

教育と社会適応の特徴

統合失調症の子供のリハビリテーションのための対策は、以前の生活に戻り、再発を防ぐことを目的としています。子供たちは特別なタイプの学校、ワークショップ、そして創造的な協会に送られます。

また可能 古い学校に戻る そして以前のトレーニングプログラム。このアプローチはメンター - 社会教育者または心理学者の絶え間ない関与を必要とします。

予防

統合失調症のすべての危険因子はもちろん除外することはできませんが、各親は 家族内の状況を改善する、信頼関係を築き、子供を尊重し、愛しましょう。

小学生による心理学者への体系的な訪問の有益な効果は、彼と一緒に授業をする。